Sou a Professora Gisele Mota, idealizadora do Programa Alfabetiza TEA Gi, Neuropsicopedagoga Clínica com foco em autismo.
Apresento a minha trajetória profissional e o programa de alfabetização que desenvolvi.
Licenciada em Pedagogia desde 2003, com especialização em Educação Inclusiva e Deficiência Intelectual pela PUC COGEAE-SP.
Desde 2010, atuando com alunos com autismo, sempre buscando aprimorar meus conhecimentos e metodologias através de cursos e vivências. Atuei como Professora na AMA (Associação de Amigos do Autista), como Instrutora de jovens e adultos com deficiência intelectual para inserção no mercado de trabalho na APAE-SP (atual Instituto Jô Clemente), como Professora da sala de AEE na rede pública do Estado de São Paulo e atualmente como Professora particular de alfabetização para pessoas com autismo e dificuldade de aprendizagem, além de atendimento clínico e práticas com diferentes níveis de TEA.
Após observar a dificuldade de tantas famílias para encontrar materiais e meios para alfabetizar os seus filhos, resolvi escrever este programa, onde reuni teorias e métodos de alfabetização que aprendi ao longo dos anos e que se tornaram importantes contribuições para o meu trabalho.
Aqui, compartilho todo o conhecimento que adquiri, ensinando aos alunos com TEA, repertórios não somente para seu desenvolvimento escolar, mas principalmente para interferir e melhorar sua qualidade de vida.
Hoje entendo que a alfabetização vai muito além da leitura e da escrita, que é uma importante ferramenta de comunicação para que a pessoa com TEA possa compreender e se expressar no mundo.
O Programa Alfabetiza TEA Gi é um programa de alfabetização para pessoas neurodivergentes, especialmente para pessoas com transtorno do espectro do autismo (TEA).
Consiste em um ensino estruturado e sistemático, mesclando os métodos cientificamente comprovados com uma abordagem multissensorial que estimula os canais sensoriais da criança para facilitar o aprendizado.
Através de recursos visuais, auditivos e táteis, o programa ativa diferentes áreas do cérebro, otimizando a assimilação de informações e a memorização.
Aprender nem sempre é fácil para crianças com TEA. Devido a diferenças no funcionamento cerebral, elas precisam de estratégias e planos de ensino individualizados para alcançar seu potencial.
A repetição e o estímulo constante da memória são fundamentais para a aprendizagem da pessoa com TEA.
Quanto mais vezes um conteúdo for apresentado em diferentes contextos, maior a chance de assimilação.
Estratégias e planos de ensino devem considerar estruturas que facilitem a compreensão do conteúdo e do ambiente.
Treinos para desenvolver habilidades com uso de reforçadores, recursos utilizados pela criança, orientação a familiares, participação da equipe multiprofissional, e rotinas adequadas também são importantes.
Confira os depoimentos sobre a Profª Gisele Mota, Neuropsicopedagoga clínica, especialista em Educação Inclusiva e Deficiência Intelectual.
